当管理培训变成一种企业必需品时，刚开始有愈来愈多的企业踏入了"为学习培训而学习培训"的错误观念。基本上全部的培训机构都曾遇到过顾客相近的疑惑：为何职工的更改不显著?学习培训为什么没有做到预期目标?单纯性盲目跟风效仿地挑选学习培训，是没法做到显著成绩的。
怎样帮企业有效地做好管理培训？
梳理顾客最后目地，学习培训并不是万灵丹，只是为企业传送某类信息内容的专用工具。常常有销售总监通电话来规定企业出示一些销售课程。这时候培训顾问最先要掌握另一方的最关键作用是啥：是提高销售额、改进销售管理流程、還是要更改市场销售心态这些，还有目的性地设计教学。企业有时候并不清楚这种课程内容的区别，因此合格企业经营管理学习培训要协助她们梳理学习培训的目地。
全方位掌握企业背景，要做好一个学习培训，最先对顾客的公司文化、营销方式、运营模式，以致于全部企业的运行系统软件、创办人的个性特点都需有非常的掌握。此外，掌握学习培训目标也很重要。"假如对她们的学历和爱好沒有至少的科学研究，那学习培训只有是浮在表层。"
一些国外时兴的定义、基础理论并不一定融入中国公司的具体情况，务必依据具体调查結果，与顾客相互商谈培训实施方案。公司文化、经营模式及其内部员工中间的合作沟通方式，全是学习培训可否接到收益的因素。
规范化兼具人性化如今的管理培训包含2个方面。一是供企业挑选的规范化课程内容;二是为企业量身订做的人性化课程内容。培训学校基本上从不会出示一套事前设计方案好的详细课程内容，多多少少都是依据客户满意度多方面调节。规范化课程内容形容为现有的方子。医师为每一个患者所开方子都不一样，即便是同样的药，使用量也会因人有所不同的。因而人性化的管理培训，对企业的发展趋势更加有益，事实上也更受企业的最后领导者们热烈欢迎。
高度重视在职学习培训一些企业的职工在报名参加课程培训时，常体现有豁然开朗之感，构思恍然大悟。而课程内容完毕后返回岗位上，依然再次着原来工作方式的惯性力。受训者往往感觉培训效果评估不佳，是由于单纯性的核心理念假如不与工作中融合就非常容易被遗弃。"务必让顾客掌握，大家教给的核心理念要和企业里的工作中系统软件融合起來，才可以在历经一段时间后有成效。"
协助顾客评定实际效果培训机构中后期出示的服务项目和评定很重要。但很多培训机构明确提出，针对一些耳濡目染地更改工作责任心、管理风格的学习培训而言，其实际效果的量化分析评定是普遍现象的难点。尽管柔性学习培训的实际效果无法判断，但在总体目标与要求确立的前提条件下，依然能够 根据与经营业绩的有关水平来评定。
